6º ANO

2 TRIMESTRE



QUESTÕES DE REVISÃO PARA A PROVA PARCIAL DO 2 TRIMESTRE

ASSUNTO: EGITO E MESOPOTÂMIA


1- O que representava o faraó para o povo do Egito Antigo?

2- Qual a finalidade das pirâmides para o povo egípcio?

3- Quem eram os escribas? Como era feita a formação deles?

4- Quem eram os escravizados do Egito Antigo?

5- Qual o nome da escrita dos egípcios?

6- As candaces eram rainhas guerreiras de qual reino do Egito?

7- Como se chamava o código de leis mais antigo da humanidade que foi criado na Mesopotâmia?

8- Qual o significado da palavra MESOPOTÂMIA?

9- Além da agricultura qual a outra fonte econômica dos povos da Mesopotâmia?

10- Se você tivesse poderes políticos que lei você criaria e como funcionaria?






CAP. 5 - EGITO E KUSH

VAMOS AGORA ACESSAR UM GAME SOBRE O EGITO ANTIGO

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APRENDA SE DIVERTINDO!!!

VAMOS VER UM VÍDEO SOBRE O EGITO




AGORA VAMOS VER UM VÍDEO SOBRE O REINO DE KUSH













QUESTÕES DE REVISÃO PARA PROVA GLOBAL – HISTÓRIA – 1 TRIMESTRE

 

6 ANO

ROTEIRO

CAP.2 – FONTES E CONHECIMENTO EM HISTÓRIA

CAP.3 – OS PRIMEIROS POVOADORES DA TERRA

CAP. 4- PRIMEIROS HABITANTES DA AMÉRICA

 

1-      QUAIS OS TIPOS DE FONTES QUE O HISTORIADOR UTILIZA EM SUAS INVESTIGAÇÕES?

PAG.32 - VISUAIS , ORAIS E CULTURA MATERIAL


2-      CITE 2 PROFISSIONAIS QUE PODEM AJUDAR NO TRABALHO DO HISTORIADOR.

PAG.36 - GEÓGRAFOS E ARQUEÓLOGOS

 

3-      JUSTIFIQUE A SEGUINTE FRASE: “ TODOS NÓS FAZEMOS HISTÓRIA”.

PAG.38 - A HISTÓRIA NÃO É FEITA APENAS PELOS GRANDES PERSONAGENS E SIM POR TODOS NÓS. 

 

4-      O QUE É O EVOLUCIONISMO?

PAG.48 - DE ACORDO COM CHARLES DARWIN, TODOS OS SERES VIVOS SÃO RESULTADO DE UM LONGO PROCESSO DE EVOLUÇÃO.  OS INDIVÍDUOS QUE TÊM CARACTERÍSTICAS MAIS RESISTENTES, SOBREVIVEM. 

 

5-      O QUE É O CRIACIONISMO?

PAG. 46 - DEFENDE QUE TODA A VIDA E A MATÉRIA EXISTENTE SÃO RESULTADOS DA AÇÃO DIRETA DE UM CRIADOR. 

 6-      OS PRIMEIROS HOMINÍDEOS SÃO ORIGINÁRIOS DE QUAL CONTINENTE?

PAG, 50 - ÁFRICA

 7-      EM QUAL PERÍODO DA HISTÓRIA OS HUMANOS ERAM CHAMADOS DE COLETORES E CAÇADORES?

PAG. 53 - PALEOLÍTICO

8-      QUAIS AS DUAS HIPÓTESES QUE TENTAM EXPLICAR A CHEGADA DE HUMANOS NO CONTINENTE AMERICANO?

PPAG. 68 - HIPÓTESE 1 - CHEGADA A AMÉRICA POR TERRA, DEPOIS DE ATRAVESSA O ESTREITO DE BERING

HIPÓTESE 2 - CHEGARAM PELO MAR VINDOS DA OCEANIA, ATRAVESSANDO O OCEANO PACÍFICO DE ILHA EM ILHA EM PEQUENAS EMBARCAÇÕES. 

9-      QUAL NOME FOI DADO AO FÓSSIL HUMANO MAIS ANTIGO DA AMÉRICA?

PAG. 69 - LUZIA

10-    QUAL O NOME DO PARQUE ARQUEOLÓGICO QUE SE LOCALIZA NA CIDADE DE SÃO RAIMUNDO NONATO NO ESTADO DO PIAUÍ?

PAG. 71 - PARQUE NACIONAL DA SERRA DA CAPIVARA. 

 




VÍDEO SOBRE CRIACIONISMO X EVOLUCIONISMO




 



QUESTÕES DE REVISÃO PARA A PARCIAL DE HISTÓRIA - 1 TRIMESTRE DE 2022

ROTEIRO - CAP. 1

1- O QUE A HISTÓRIA ESTUDA?

A História estuda as mudanças nas sociedades humanas 

2- O QUE FAZ O HISTORIADOR?

 profissional que busca o conhecimento dos acontecimentos históricos, ajudando a humanidade a compreender os acontecimentos do presente e ajudando a projetar o futuro.

3- QUAL A DIFERENÇA ENTRE O TEMPO HISTÓRICO E O TEMPO DO RELÓGIO? DÊ EXEMPLOS.

o tempo histórico é mais lingo . exemplo: os impérios, as civilizações antigas ... 

o tempo do relógio é mais breve. exemplo: o tempo de uma aula, o tempo de um jogo de futebol

4- QUAL O TIPO DE CALENDÁRIO O BRASIL UTILIZA?

calendário cristão

5- QUAL O PERÍODO HISTÓRICO CONSIDERADO O MAIS ANTIGO DA HUMANIDADE?

pré-história

6- A HISTÓRIA ESTUDA AS MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS HISTÓRICAS. UM PRÉDIO ANTIGO REPRESENTA UMA PERMANÊNCIA OU UMA MUDANÇA HISTÓRICA? JUSTIFIQUE.

um prédio antigo representa uma permanência histórica porque ele existe há muito tempo. 

7- O NOSSO COTIDIANO, O NOSSO DIA A DIA NA ESCOLA, É MEDIDO POR QUAL TIPO DE TEMPO? EXPLIQUE.

o tempo do relógio

8- O QUE É O TEMPO PRA VOCÊ?

RESPOSTA PESSOAL 

9- PARA QUE SERVEM OS CALENDÁRIOS?

é um modo de dividir e contar o tempo

10- OS DINOSSAUROS E OS SERES HUMANOS VIVERAM NA MESMA ÉPOCA? JUSTIFIQUE.  

os dinossauros e humanos não viveram na mesma época


CALENDÁRIO DAS PROVAS

1 TRIMESTRE

PARCIAL - 18/02

GLOBAL - 08/04


2 TRIMESTRE

PARCIAL - 20/05

GLOBAL - 26/08


3 TRIMESTRE

PARCIAL - 16/09

GLOBAL - 04/11


CONTEÚDOS LIVRO DIDÁTICO

 

6 ANO

CONTEÚDO DA PROVA PARCIAL - 1 TRIMESTRE

CAP. 1 - HISTÓRIA E TEMPO - 

O QUE A HISTÓRIA ESTUDA?

O TEMPO HISTÓRICO E OS CALENDÁRIOS 

CONTEÚDOS DA PROVA GLOBAL 1 TRIMESTRE

CAP. 2 - FONTES E CONHECIMENTO EM HISTÓRIA

CAP. 3 - OS PRIMEIROS POVOADORES DA TERRA

CAP.4 - PRIMEIROS HABITANTES DA AMÉRICA


CONTEÚDO PROVA PARCIAL 2 TRIMESTRE

CAP. 5 - EGITO E KUSH


CONTEÚDO PROVA GLOBAL 2 TRIMESTRE

CAP. 6 - MESOPOTÂMIA

CAP. 7 - POVOS INDÍGENAS DA AMÉRICA

CAP. 8 - O MUNDO GREGO E A DEMOCRACIA


CONTEÚDO PROVA PARCIAL 3 TRIMESTRE

CAP. 9 - ROMA: MONARQUIA, REPÚBLICA E IMPÉRIO


CONTEÚDO DA PROVA GLOBAL 3 TRIMESTRE

CAP.10 - O IMPÉRIO ROMANO

CAP. 11 - POVOS E CULTURAS NAS TERRAS BANHADAS PELO MEDITERRÂNEO

CAP. 12 - O FEUDALISMO: SOCIEDADE, CULTURA E RELIGIÃO


________________________________________________________________________________ 

COMBINADOS PARA A DISCIPLINA DE HISTÓRIA PARA O ANO DE 2022

1-      CUIDAR DA SAÚDE DE TODOS (MÁSCARA, HIGIENE, DISTANCIAMENTO)

2-      RESPONSABILIDADES

·         MÁSCARA

·         GARRAFINHA DE ÁGUA

·         MATERIAL ESCOLAS

·         CUMPRIR DATAS

·         EVITAR SAIR DE SALA

·         EVITAR CONVERSAS PARALELAS

·         VERIFICAR A AGENDA DIARIAMENTE

·         ORGANIZAR A MOCHILA A NOITE

·         MANTER DISTANCIAMENTO

3-      AS TAREFAS SERÃO ENVIADAS PARA O GOOGLE SALA DE AULA  - VERIFIQUEM SUAS SENHAS DE ACESSO

4-      NOTAS

·         TAREFAS: FORMAIS (LIVRO DIDÁTICO, PESQUISA) + INFORMAIS (COMPORTAMENTO)

·         PROVAS PARCIAIS

·         PROVAS GLOBAIS

·         BÔNUS PELO COMPORTAMENTO – 1 PONTO NA MÉDIA

 

5-      RESPEITAS COLEGAS E PROFESSORES: MODO DE FALAR, GESTOS, APRENDER A ESCUTAR

6-      APRENDER A LIDAR COM AS DIFERENÇAS: ACOLHER OS COLEGAS

7-      USAR TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO DE FORMA INTELIGENTE

8-      PRODUZIR SEU PRÓPRIO MATERIAL DE ESTUDO (CADA PESSOA TEM UM JEITO DIFERENTE DE APRENDER)

9-      E SE EU FALTAR A AULA?

·         AVISAR A COORDENAÇÃO

·         ACOMPANHAR A AGENDA E O GOOGLE SALA DE AULA

·         FALTAR NÃO TIRA SUA OBRIGAÇÃO DE FAZER AS TAREFAS

10-   ESTUDAR HISTÓRIA SE RELACIONA COM LEITURA E ESCRITA

11-   QUEM SÃO OS AMIGOS DO ESTUDANTE NA HORA DE APRENDER?

·         PROFESSORES / FAMÍLIA  

·         LIVROS

·         BLOG - https://www.professoraisabelaguiar.com/

·         DICIONÁRIO

·         ROTINA DE ESTUDOS = TREINO

12-   O QUE VAMOS ESTUDAR ESSE ANO EM HISTÓRIA ?

·         VEJA O SUMÁRIO DO SEU LIVRO DIDÁTICO

13-   REGRAS PARA USO DE CELULAR E OUTRAS MÍDIAS EM SALA DE AULA

·         SÓ USAR SE SOLICITADO PELA PROFESSORA

·         USAR PARA PESQUISAR SOBRE O ASSUNTO QUE ESTÁ SENDO ESTUDADO

·         MANTER O CELULAR DESLIGADO CASO NÃO SEJA SOLICITADO PARA A AULA

·         NÃO FILMAR COLEGAS E PROFESSORES SEM AUTORIZAÇÃO

14-   LISTA DE DESLIKE

·         ATRASO NA ENTREGA DE ATIVIDADES E DE CHEGADA EM SALA DE AULA

·         INDISCIPLINA

·         CONVERSAS PARALELAS

·         SAÍDAS FREQUENTES DE SALA

·         ESQUECER MATERIAL DIDÁTICO (LIVRO, CADERNO, CANETA, LÁPIS , ETC)

·         USAR A MÁSCARA DE FORMA INADEQUADA

·         DESRESPEITO

15-   SUGESTÕES DA TURMA PARA MELHOR RESULTADO NOS ESTUDOS EM HISTÓRIA 



37 comentários:

  1. 1-É as mudanças no campo da tecnologia, da moda, da alimentação, da construção de moradia, do lazer, entre outras.

    2-É aquilo que, mesmo com passar dos anos, não mudou ou mudou pouco. Exemplos disso são as construções presentes em algumas cidades brasileiras, como Ouro Preto, São Luís, Goiás e Salvador. Repare que elas são muitos antigas e que presevam diversas características da época em que foram feitas. As permanências também pode ser percebidas em brincadeiras como AMARELHINA...

    3-São os vetigios (escritos, imagens, objetos e etc.) produzidos pelo ser humano na sua passagem pela Terra são chamados de FONTES HISTÓRICAS.

    4-Visuais, orais e da cultura material. Cédulas de identidade, diários e leis são exemplo de fontes escritas. Fotografias , pinturas , desenhos e cartões-postais são exemplo de fontes visuais. Cantigas, lendas e entrevistas são exemplos de Fontes Orais.

    5-???????????

    6-Nao. Pois a mulher não tinha espaço na sociedade antigamente, já hoje em dia ela já é mais respeitada.

    7-?????

    8-O Calendário Cristão(UNICO ACHADO NO LIVRO, PROF.)é o mais usado no Brasil. Contamos o tempo a parti do nascimento de Jesus Cristo. Para nós, portanto, há fatos ocorridos antes e depois de Cristo nascer. No casa dos acontecimentos anteriores ao nascimento de Cristo, ao lado da data, colocamos a abreviatura a.C.

    9-CULTURAL= o patrimônio cultural de um povo é formado pelo conjunto dos saberes, fazeres, expressões, praticas[...], que remetem à identidade desse povo a preservação do patrimônio cultural significa principalmente, cuidar dos bens aos quais esses valores são associados[...].

    10-Pra começa vamos explicar o que é O Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), é uma autarquia do Governo do Brasil, vinculada ao Ministério da Cultura, responsável pela preservação do acervo patrimonial tangível e intangível do país. Cuja missão é preservar o patrimônio CULTURAL brasileiro.

    11-Significa um ato administrativo realizado pelo poder publico nos níveis federal, estadual e municipal, visando preservar um bem cultural e impedir a sua destruição ou descaracterização.

    12- Porque é o mais usado no Brasil. Contamos o tempo a parti do nascimento de Jesus Cristo.

    Escola Josefina, Nome : Eric Moreira Saraiva, 6º ANO, Chamada :09

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  2. Tia isabel vc é a melhor prof do mundo!!!!

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    1. Agradeço a atenção de vcs!!! Sempre que precisarei estarei por aqui!! Beijos , jovensss!!!

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  3. Olá tia Isabel. A professora Lídia mandou eu visitar o seu blog e hoje eu visitei e gostei muito. Você é a melhor professora. Samir

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  4. Olhei o blog hoje e adorei professora!!! Marcello Gabriel

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  5. Prof amei seu blog vc e a melhor tia isabel 😘 maria clara sexto ano

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    1. Oi professora gostei muito do blog aproveitei e tou dando uma estudada para a próxima prova preciso melhorar a nota a minha meta é tirar 2 em tudo kkkkk (Ou 1.8)Obrigado por me ensinar novas coisas Fui!!!

      Assiando:Pedro Everton Macedo Uchoa:6 ano

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    2. Obrigada Pedro Everton! Visite o blog sempre que você precisar! Um abraço!

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  6. Ameii seu blog tia muito criativo
    (isadora 6 ano)

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  7. oi tia isabel sou do 6 sexto ano patronato adorei o blog me ajudou bastante obrigada!!!! Yasmim Souto

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    1. Obrigada Isadora! Que bom que você gostou! Um abraço!

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    2. Obrigada Yasmim Souto! Que bom que você gostou! Um abraço!

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    3. Ola professora, só gostaria de saber como se faz aquela pergunta da número 3 , qual sua relação com as mudanças históricas

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  8. Obrigada Maria Clara! Que bom que você gostou! Um abraço!

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  9. oi tia Isabel,gostei muito do seu blog,vai me ajudar muito nos estudos,até porque eu quero tirar boas notas e aprender os conteúdos.Beijos!


    (Renata 6 ano :)

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  10. Tia Isabel sou Yasmin do 6 ano cadê a correção na revisão?

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    1. Yasmin, a correção da revisão já está online. Boa sorte!

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  11. Adorei seu blog tia foi muito útil para estudar.
    Ana Lívia sexto ano

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    1. Ana Lívia, fico feliz por vc ter gostado do blog. Volte sempre!! Bjs.

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  12. professora porque a senhora não faz em cantinho de desenhos dos alunos .seria legal


    Yan da Silva Freitas 8ºano

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    1. É uma boa ideia Yan! Pode mandar seus desenhos para o e-mail isabelaguiar3@yahoo.com.br ou me entregar em sala de aula que eu publico. Mas tem que ser desenho que tenha relação com os assuntos de História.

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  13. Amo as aulas professora <3

    Assinado: Arthur Saraiva 6°ano

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  14. Oi tia Isabela e o Pedro do patronato tia como a gente vai fazer um resumo do capítulo 3 pós mois estamos no capítulo 2

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    1. Sim. É só fazer a leitura do cap. 3 e fazer um resumo do que você entendeu.

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  15. Como podemos classificar as fontes históricas?

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  16. Boa noite, acompanho seu Blog. Gosto muito. Sou professora de História e tenho uma turma de Eja numa escola municipal em Manaus. O conteúdo programático é o mesmo, literalmente, dos que vc publica. A prefeitura não fornece livros e tenho que me virar montando apostilas, por isso uso muito tópicos daqui nas aulas. Pergunto: qual o livro didático vc usa? Obrigada

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    1. Olá Lorena! Que bom que o blog está lhe ajudando! O livro didático utilizado faz parte da coleção "História e Sociedade" do Aufredo Boulus.

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  17. Boa noite professora Isabel visitei seu blogue. Gostei muito trabalho com História com uma turma do 6ano em uma Escola Municipal de Arari Maranhão.A História Sociedade Alfredo Sociedade .Adorei as orientações dos conteúdos do seu bloq

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