6º ANO

QUESTÕES DE REVISÃO PARA A PROVA GLOBAL  / 3 TRIMESTRE

6 ANO

ROTEIRO - DATA DA PROVA: 05/11/2021

CAP. 11 – POVOS E CULTURAS NAS TERRAS BANHADAS PELOMEDITERRÂNEO

CAP. 12 – O FEUDALISMO: SOCIEDADE, CULTURA E RELIGIÃO

 

1-     QUAIS AS CAUSAS DA QUEDA DO IMPÉRIO ROMANO?

2-     POR QUE A POPULAÇÃO MIGROU DA CIDADE PARA A ZONA RURAL DEPOIS DA QUEDA DO IMPÉRIO ROMANO DO OCIDENTE?

3-     O QUE SIGNIFICA TETRARQUIA?

4-     QUE REGRAS DEVERIAM SER CUMPRIDAS PARA QUE SE SEGUISSE O CRISTIANISMO, SEGUNDO JESUS CRISTO?

5-     QUEM SÃO OS MUÇULMANOS?

6-    CITE 4 POVOS BÁRBAROS QUE INVADIRAM O IMPÉRIO ROMANO.

7-     QUAIS AS OBRIGAÇÕES DO VASSALO APÓS O JURAMENTO DE FIDELIDADE?

8-    QUAIS AS RESPONSABILIDADES DA NOBREZA DURANTE A EUROPA FEUDAL?

9-    DO QUE SE TRATAVA O DÍZIMO NA ÉPOCA DA EUROPA FEUDAL?

10-  QUAL A DIFERENÇA DA CULTURA LETRADA PARA A CULTURA POPULAR?

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QUESTÕES DE REVISÃO PARA A PROVA PARCIAL DO 3º TRIMESTRE / 2021

CORREÇÃO

ROTEIRO – 6º ANO

CAP.9 – ROMA: MONARQUIA , REPÚBLICA E IMPÉRIO

CAP. 10 – O IMPÉRIO ROMANO

 

1-      QUAL A HISTÓRIA MITOLÓGICA QUE RELATA A FORMAÇÃO DE ROMA?

Foi fundada por Rômulo e Remo, abandonados no rio Tibre e amamentados por uma loba.

 PAG. 190

2-      QUAL O OBJETIVO DA CONSTRUÇÃO DO COLISEU DE ROMA?

PAG. 223 - O COLISEU ERA UM ESPAÇO DE LAZER ROMANO. ERA UM ANFITEATRO ONDE OCORRIAM LUTAS ENTRE GLADIADORES E ENTRE ELES E FERAS FAMINTAS. 


3-      QUEM ERAM OS GLADIADORES DE ROMA? QUAL A FUNÇÃO DELES?

PAG. 223 - ERAM EM SUA MAIORIA, ESCRAVIZADOS OU CONDENADOS QUE TREINAVAM EM ESCOLAS DE GLADIADORES PARA COMBATER OUTROS HOMENS E FERAS. 

4-      QUAIS AS LEIS CONQUISTADAS PELOS PLEBEUS DE ROMA E QUAL A FINALIDADE DE CADA UMA DELAS?

PAG. 195 - TRIBUNATO DA PLEBE - DIREITO A ELEGER UM TRIBUNO DA PLEBE. 

LEI DAS 12 TÁBUAS - PRIMEIRAS LEIS ESCRITAS NA HISTÓRIA DE ROMA

LEI CANULEIA - PERMITIA CASAMENTO ENTRE PATRÍCIOS E PLEBEUS

LEIS LICÍNIAS-SÉXTIAS - UM DOS 2 CÔNSULES TERIA QUE SER PLEBEU E CANCELAVA PARTE DA DÍVIDA DE PLEBEUS COM PATRÍCIOS. 


5-      OS ROMANOS ANTIGOS EXPLICAVAM A ORIGEM DE SUA CIDADE ATRAVÉS DE MITOS OU DE FATOS CIENTÍFICOS? JUSTIFIQUE. PÁG. 190 - 

os romanos explicavam a origem de sua cidade por meio de lendas que envolviam deuses e heróis.

6-      EM QUE EPISÓDIO DA HISTÓRIA DA ROMA ANTIGA TRATA A HISTÓRINHA DE ASTERIX E OBELIX?

A CONQUISTA DA GÁLIA PELOS ROMANOS - PAG. 210


7-      QUEM ERAM OS PATRÍCIOS? PÁG. 192 - Foram grandes proprietários de terras, rebanhos e escravos. Tiram direitos políticos e também desempenhavam altas funções públicas no exército, na religião, na justiça ou na administração. Eram os cidadãos romanos.


8-      QUAL O TIPO DE HABITAÇÃO DAS PESSOAS MAIS POBRES DE ROMA? COMENTE.

pag. 225 - ÍNSULA - PRÉDIO DE HABITÇÃO COM 4 OU 5 ANDARES , FORMADOS DE CÔMODOS MINÚSCULOS ONDE VIVIAM MUITAS PESSOAS. 


9-      A LÍNGUA PORTUGUESA FOI ORIGINADA DE QUAL IDIOMA? ONDE SURGIU ESSE IDIOMA ORIGINÁRIO DE NOSSA LÍNGUA?

PAG. 229 - TEM ORIGEM DO LATIM QUE FOI A LÍNGUA OFICIAL DO IMPÉRIO ROMANO. 

10-   CITE 2 FRASES DO ESCRITOR/FILÓSOFO ROMANO CÍCERO.

PAG. 228 - "NINGUÉM SABE ANTES DE EXPERIMENTAR" - " NÃO EXISTE LUGAR MAIS DELICIOSO QUE O LAR".






QUESTÕES DE REVISÃO PARA A PROVA GLOBAL DO 2 TRIMESTRE DE 2021

1-      QUAL O OBJETIVO DAS PIRÂMIDES DO EGITO?

RESPOSTA -  Abrigar os corpos dos faraós

2-      COMO SE DIVIDIA A SOCIEDADE EGÍPCIA?

RESPOSTA - FARAÓ, ESCRIBAS, MILITARES, COMERCIANTE, ARTESÃOS , ESCRAVIZADOS.

3-      QUAL O TIPO DE ESCRITA DOS EGÍPCIOS?

RESPOSTA - HIERÓGLIFA

4-      EM QUAL CIVILIZAÇÃO ANTIGA FOI CRIADO O CÓDIGO DE HAMURÁBI? QUAL O OBJETIVO DESSE CÓDIGO?

RESPOSTA - O sexto rei sumério nascido em Babel, da primeira dinastia babilônica dos Amoritas e o fundador do 1o Império Babilônico, unificando amplamente o mundo mesopotâmico, unindo os semitas e os sumérios e levando a Babilônia ao máximo esplendor, tinha o nome  ligado a um dos mais importantes códigos jurídicos da antiguidade.

5-      O QUE SIGNIFICA A PALAVRA MESOPOTÂMIA?

RESPOSTA - TERRA ENTRE RIOS

6-      QUAL A IMPORTÂNCIA DOS ESCRIBAS?

RESPOSTA - Os escribas foram importantes para preservar a história dos povos antigos

7-      QUEM ERA OS POVOS DA MESOAMÉRICA QUE ERAM CHAMADOS DE MEXICAS?

RESPOSTA - ASTECAS

8-      COMO OS MESOPOTÂMICOS CONSEGUIAM OS ESCRAVIZADOS?

RESPOSTA - ERAM PRISIONEIROS DE GUERRA

9-      QUAIS OS TIPOS DE CALENDÁRIOS UTILIZADOS PELOS MAIAS?

RESPOSTA - Calendário solar e religioso

10-   CITE DUAS DIFERENÇAS ENTRE OS DIVERSOS POVOS INDÍGENAS.

RESPOSTA -   Traços físicos e as línguas faladas por eles.


PROVA GLOBAL DE HISTÓRIA  - 2 TRIMESTRE / 2021

DATA - 20/08/2021

CAP. 5 – EGITO E KUSH

CAP. 6 – MESOPOTÂMIA

CAP. 7 – POVOS INDÍGENAS DA AMÉRICA



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CAP. 1 - HISTÓRIA E TEMPO - CLIQUE AQUI

CAP. 2 -  FONTES E CONHECIMENTO EM HISTÓRIA - CLIQUE AQUI

CAP. 3 - OS PRIMEIROS POVOADORES DA TERRA - CLIQUE AQUI

CAP.4 - OS PRIMEIROS HABITANTES DA AMÉRICA

CAP. 5 - EGITO E O REINO DE KUSH

CAP. 6 - MESOPOTÂMIA - VEJA OS VÍDEOS ABAIXO SOBRE O ASSUNTO




VAMOS AO GAME ?
APÓS ASSISTIR AOS VÍDEOS ACIMA, LER O CAP. 6 E VER A AULA, INICIE O GAME ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES, SEM PESQUISAR, E VEJA QUANTAS VOCÊ ACERTOU. CASO TENHA ERRADO ALGUMA, AO FINALIZAR O GAME, JOGUE NOVAMENTE E VEJA COMO VOCÊ VAI APRENDER FACILMENTE. 
VAMOS TENTAR?



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QUESTÕES DE REVISÃO PARA A PROVA PARCIAL DO 2 TRIMESTRE

DIA DA PROVA 21/05/2021

ROTEIRO

CAP.  3 – OS PRIMEIROS POVOADORES DA TERRA

CAP. 4 – PRIMEIROS HABITANTES DA AMÉRICA


1-      EXPLIQUE A TEORIA DO CRIACIONISMO. O cristianismo adota a Bíblia como fonte explicativa sobre a criação do homem. Segundo a narrativa bíblica, o homem foi concebido depois que Deus criou céus e terra. Também feito a partir do barro, o homem teria ganhado vida quando Deus assoprou o fôlego da vida em suas narinas. Outras religiões contemporâneas e antigas formulam outras explicações, e algumas chegam a ter pontos de explicação bastante semelhantes.

2-      EXPLIQUE A TEORIA DO DARWINISMO. de acordo com as teorias evolutivas, os seres vivos integram uma cadeia de evolução em que as espécies existentes desenvolveram-se a partir de ancestrais comuns. A teoria EVOLUCIONISTA é também conhecida como Darwinismo.


3-      QUAIS AS CARACTERÍSTICAS DO HOMO SAPIENS SAPIENS ? a posição ereta e bípede para deslocamento, aumento da capacidade craniana quando comparado aos outros grupos de primatas e desenvolvimento de dentes pequenos e os caninos não especializados. Posteriormente, surgiram também modificações no comportamento, habilidade de desenvolver utensílios para uso próprio e específico e a linguagem verbal.

4-      COMO O PERÍODO PALEOLÍTICO FICOU CONHECIDO? COMENTE SOBRE AS CARACTERÍSTICAS DESSE PERÍODO.   -    Idade da Pedra Lascada. Viviam da caça, pesca e coleta e eram nômades. 


5-      QUAL A RELAÇÃO ENTRE A SEDENTARIZAÇÃO DA HUMANIDADE E A AGRICULTURA? EM QUE PERÍDO DA PRÉ HISTÓRIA FOI INICIADA A SEDENTARIZAÇÃO DA HUMANIDADE? O Neolítico, certamente, é o período mais complexo da Pré-História, porque é, também, o momento em que as coisas acontecem com maior rapidez, agilidade. É neste período que ocorre a sedentarização da população humana . A agricultura é responsável por essa sedentarização. 


6-      QUAIS AS HIPÓTESES QUE EXPLICAM A CHEGADA DO SER HUMANO DA ÁFRICA A AMÉRICA? Hipótese 1 - vieram navegando de ilha em ilha . Há cerca de 10 mil anos os homens que habitavam a Polinésia (na região da Oceania) se locomoveram em direção à América do Sul em pequenos barcos.      Hipótese 2 - vieram por terra pelo Estreito de Bering


7-      QUAL A MULHER MAIS ANTIGA DA AMÉRICA SEGUNDO OD ARQUEÓLOGOS? Luzia

8-      CITE EXEMPLOS DE 3 ANIMAIS PRE HISTÓRICOS QUE HABITARAM O TERRITÓRIO BRASILEIRO.  O Tigre – dentes – de – sabre. Preguiça gigante, Mamute


9-      EM QUE ESTADO BRASILEIRO SE LOCALIZAVA O POVOADO DA LAGOA SANTA?

Minas Gerais

10-   QUAL A HERANÇA DEIXADA PELO POVO MARAJOARA DO PONTO DE VISTA DO ARTESANATO?

cerâmicas 





QUESTÕES DE REVISÃO PARA A PROVA GLOBAL DO 1 TRIMESTRE

ROTEIRO: CAP. 1 E 2

1-Quais os instrumentos mais antigos utilizados para medir o tempo ao longo da história?

2- Quando alguém relata o horário que ela acordou, o horário que começa a estudar e a hora que vai dormir, essa pessoa está se referindo a quem tipo de tempo? Histórico ou tempo do relógio? Explique a diferença .

3- O que são permanências e mudanças históricas?

4- Estudar História se refere a decorar datas e nomes? Justifique.

5- Leia a frase com atenção e identifique a qual ciência ela se refere. “estuda os acontecimentos do passado dos homens, utilizando-se dos vestígios que a humanidade deixou”.

6- O historiador utiliza quais tipos de fontes para fazer a pesquisa histórica? Dê exemplo de cada uma delas.

7- O relato de uma pessoa idosa sobre seu passado, pode ser identificado como que tipo de fonte histórica?

8- Identifique quais as três religiões monoteístas do mundo e classifique cada uma por ordem de tempo de existência. ( qual a mais antiga e qual a mais nova).

9- 1-A quais séculos pertencem as datas abaixo? Não esqueça que os séculos devem ser escritos em algarismos romanos.

·      1950 - 

·      1280 -

·      501 - 

·      1500 - 

2021 - 

10- Qual data abaixo está no século XVIII?

·      1600

·      1922

·      1301

·      1755

1-    ***********************************************************************************


CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DOS CAP. 1 E 2

CAP. 1

PAG. 16 - PARA REFLETIR

A- ELE CRITICA A IDEIA DE QUE A HISTÓRIA É CIÊNCIA DO PASSADO.

B- A HISTÓRIA É A CIÊNCIA DOS HOMENS E MULHERES NO TEMPO.

C- RESPOSTA PESSOAL.

PARA REFLETIR - PAG. 21

ITEM CORRETO - D

ATIVIDADES - PAG. 26 A 30

RETOMANDO

1- ONCLUI-SE QUE OCORRERAM MUDANÇAS TECNOLÓGICAS QUE INFLUENCIARAM O MODO COMO AS PESSOAS BRINCAM. 

2- CONCLUI-SE QUE MUITOS LUGARES EM CIDADES BRASILEIRAS SÃO PARECIDOS AINDA HOJE COM O QUE ERA NO PASSADO. 

3- A HISTÓRIA ESTUDA AS MUDANÇAS E AS PERMANÊNCIAS OCORRIDAS NAS SOCIEDADES HUMANAS AO LONGO DO TEMPO. 

4- ALTERNATIVA D

5- 

A- É UM MODO DE DIVIDIR E CONTAR O TEMPO

B- OS JUDEUS COMEÇAM A CONTAR O TEMPO A APRTIR DA CRIAÇÃO DO MUNDO QUE PRA ELES FOI EM 3760 ANTES DE CRISTO. JÁ OS MUÇULMANOS USAM O ANO 622, ANO EM QUE MAOMÉ SE MUDOU DE MECA PARA A CIDADE DE MEDINA. 

C- O ANO DE 2022, NO CALENDÁRIO CRISTÃO, CORRESPONDE  AO ANO 5782 DO CALENDÁRIO JUDEU E AO ANO 1443 DO CALENDÁRIO MUÇULMANO. 

6-

A- O NASCIMENTO DE CRISTO

B-USAMOS A SIGLA A.C. PARA OS ACONTECIMENTOS OCORRIDOS ANTES DE CRISTO E A SIGLA D.C. PARA OS ACONTECIMENTOS DEPOIS DE CRISTO. 

C- SÉCULO XXI

D- 2016 - SÉCULO XXI / 1453 -SÉCULO XV / 476 - SÉCULO V / 27 A.C. - SÉCULO I A.C. / 507 A.C. - SÉCULO VI A.C. / 1347 - SÉCULO XIV / 1789 - SÉCULO XVIII / 2020 - SÉCULO XXI

E- 507 A.C. / 27 A.C. / 476 / 1347 / 1453 / 1789 / 2016 / 2020

7-

A- A RESPOSTA DEPENDERÁ DO ANO EM QUE O EXERCÍCIO FOR FEITO

B- HÁ MAIS DE 201 DÉCADAS

C- HÁ MAIS DE 20 SÉCULOS

D- HÁ MAIS DE 2 MILÊNIOS

8- RESPOSTA PESSOAL

9- SIGNIFICA QUE OS KAYABI ORGANIZAM SUA VIDA COM BASE NOS ACONTECIMENTOS NATURAIS; CHEIAS DOS RIOS , BAIXADAS DOS RIO, PRIMEIRA CHUVA , ETC. POR ISSO DIZEMOS QUE OS KAYABI GUIAM-SE PELO TEMPO DA NATUREZA. 

LEITURA E ESCRITA DA HISTÓRIA  - PAG. 29

A- ELE CONSIDERA QUE O TEMPO PASSA RÁPIDO DEMAIS. ISTO FICA EVIDENTE QUANDO ELE DIZ: " QUANDO SE VÊ JÁ É SEXTA-FEIRA... QUANDO SE VÊ PASSARAM 60 ANOS!".

B- ELE QUIS DIZER QUE VIVERIA DE MANEIRA MAIS LIVRE SEM DEPENDER DO RELÓGIO, SEM CONTROLAR A PASSAGEM DO TEMPO O TEMPO TODO. 

C- RESPOSTA PESSOAL

CRUZANDO FONTES - PAG. 30

A- A FONTE 1 TRATA DA PASSAGEM DO TEMPO. O AUTOR SUGERE QUE NÃO HÁ COMO DETER O TEMPO. 

B- RESPOSTA PESSOAL

C- A IDEIA DE QUE TUDO DEVE ACONTECER A SEU TEMPO. 

D- SIM, POIS FOI RETIRADO DA BÍBLIA, E ALÉM DISSO AFIRMA: " HÁ TEMPO PARA TODO PROPÓSITO DEBAIXO DO CÉU".

E- AMBOS FALAM SOBRE O TEMPO

F- O TRECHO DA FONTE 1 SUGERE APROVEITAR O TEMPO INTENSAMENTE E A FONTE 2 AFIRMA QUE EXISTE UM TEMPO PRE DETERMINADO PARA FAZERMOS CADA COISA. 


CAP. 2 - CORREÇÃO

PAG. 37

PARA REFLETIR

DADOS QUE DEVEM CONSTAR NA FICHA DE ACORDO COM AS INFORMAÇÕES DO TEXTO 

LOCAL E DATA - SALVADOR , 2013

CENA RETRATADA - BARRACA DE UM VENDEDOR AMBULANTE, COM DIVERSOS PRODUTOS, COMO BERIMBAU, FRUTAS E DOCES. 

SUJEITO PRINCIPAL - HOMEM NEGRO QUE GANHA A VIDA COMO VENDEDOR AMBULANTE

SUA IMPORTÂNCIA NA HISTÓRIA DO TRABALHO DA BAHIA- A IMAGEM MOSTRA O MODO COMO MUITAS PESSOAS GANHAM A VIDA EM SALVADOR ATUALMENTE. INTERESSANTE NOTAR QUE NA ÉPOCA DA ESCRAVIDÃO, MUITOS AFRICANOS E SEUS DESCENDENTES VIVIAM VENDENDO PRODUTOS PELAS RUAS DA CIDADE. A PRÁTICA DE COMÉRCIO DE RUA PELOS AFRODESCENDENTES É UMA ATIVIDADE ANTIGA EM SALVADOR, O QUE MUDOU FORAM OS TIPOS DE PRODUTOS. 

PARA REFLETIR - PAG. 39

A- ELE CONTA SOBRE A PASSEATA PROMOVIDA POR CRIANÇAS E ADULTOS

B- SIM, POIS ELES SAIRAM AS RUAS PARA CONSCIENTIZAR OS MORADORES DA CIDADE DE PEREIRA BARRETO, DO COMBATE AO MOSQUITO AEDES AEGYPTI, TRANSMISSOR DA DENGUE, ZIKA, CHIKUNGUNYA E FEBRE AMARELA. 

C- RESPOSTA PESSOAL

ATIVIDADES - PAG. 40 A 42 - QUESTÕES DE 1 A 6

1- 

A- FONTE VISUAL

B- FONTE ORAL

C- FONTE MATERIAL

D- FONTE ESCRITA

E- FONTE MATERIAL

F- FONTE VISUAL

2- ALTERNATIVA A

3- ALTERNATIVA A

4- RESPOSTA: 

F ( A HISTÓRIA É UMA CIÊNCIA HUMANA QUE CHEGA A VERDADES PARCIAIS)

,V,

V,

F - A HISTÓRIA É FEITA POR TODOS NÓS. 

5- 

A- OS ARQUEÓLOGOS ESTUDAM OS POVOS POR MEIO DE VESTÍGIOS , MATERIAIS DEIXADOS POR ELES, COMO RESTOS DE CASAS, INSTRUMENTOS DE TRABALHO, PINTURAS FEITAS EM ROCHAS, VASOS, ETC. 

B- OS ARQUEÓLOGOS ESTÃO UTILIZANDO DRONES EM SEU TRABALHO

C- OS DRONES CONSEGUEM FAZER O RECONHECIMENTO DE ÁREAS QUE ESTÃO SENDO ESTUDADAS E COLETAR DADOS DE FORMA MAIS DINÂMICA. ELES TAMBÉM CONSEGUEM COBRIR UM ESPAÇO MAIOR EM MENOS TEMPO. 

D- FONTES MATERIAIS

6-

A- MOSTRA ADULTOS, CRIANÇAS E ADOLESCENTES PARTICIPANDO JUNTOS DE UMA MANIFESTAÇÃO DE PAZ. 

B- SIM.

C- RESPOSTA PESSOAL

LEITURA E ESCRITA DA HISTÓRIA  - PAG. 43

A- DE ACORDO COM O PROFESSOR STUART, A MUDANÇA MAIS SIGNIFICATIVA FOI A DIGITALIZAÇÃO DOS DOCUMENTOS. 

B- STUART DESTACA QUE OS ESTUDANTES NOS DIAS ATUAIS USAM LAPTOPS PARA PESQUISAR E ESCANEIAM DOCUMENTOS DOS ARQUIVOS. NO PASSADO, OS PESQUISADORES IAM ATÉ OS ARQUIVOS E PRECISAVAM PAGAR A UM ESPECIALISTA PARA QUE REPRODUZISSE OS DOCUMENTOS À MÃO OU FOTOCOPIASSE, 

C- RESPOSTA PESSOAL

VOCÊ CIDADÃO - PÁG. 44

A- OS MANTOS TUPINAMBÁS SÃO OBJETOS DA CULTURA MATERIAL, SÃO FONTES MATERIAIS

B- SIM, SÃO OBJETOS PRODUZIDOS PELOS TUPINAMBÁS QUE HABITAVAM HÁ MAIS DE 500 ANOS A REGIÃO ONDE HOJE É O BRASIL. OS MANTOS, FORAM PARAR NOS MUSEUS EUROPEUS APÓS A EXPULSÃO DOS HOLANDESES NO BRASIL. AO REGRESSAREM PARA A EUROPA, OS HOLANDESES LEVARAM VÁRIOS ELEMENTOS DA NOSSA CULTURA MATERIAL, INCLUSIVE OS MANTOS. O BRASIL VEM PERDENDO PARTE DE SUA CULTURA MATERIAL POR CONTA DO CONTRABANDO. 

C- RESPOSTA PESSOAL. 

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CLIQUE SOBRE O ASSUNTO E ACESSE O CONTEÚDO

1-   SOBRE OS POVOS INDÍGENAS - VAMOS JOGAR? 

2-  SOBRE AS DIFERENÇAS CULTURAIS - PARTIU GAME!

3- SOBRE OS POVOS AFRICANOS NO BRASIL




CORREÇÃO DA REVISÃO PARA A PROVA PACIAL DO 1 TRIMESTRE

1-    QUAL POVO JÁ VIVIA NO BRASIL ANTES DA CHEGADA DOS EUROPEUS?

ÍNDIOS

2-    QUAIS AS TAREFAS MASCULINAS E FEMININAS NAS TRIBOS INDÍGENAS?

MULHERES: 

·                    PLANTAR E ACOMPANHAR O CRESCIMENTO DA PLANTA E COLHER

·                    EXTRAÇÃO DE FRUTOS COMO CASTANHA E PINHÃO

·                    TRANSPORTAR PRODUTOS

·                    FAZER FARINHA

·                    TECER REDES, FAZER CESTOS, VASOS E OBJETOS USADOS EM RITUAIS E FESTAS

·                    PREPARAR ALIMENTOS E CUIDAR DAS CRIANÇAS   

HOMENS:



·                    DERRUBAR A MATA E PREPARAR A TERRA PARA O PLANTIO

·                    FAZER ARMAS DE GUERRA, CANOAS E MORADIAS

·                    CUIDAR DA SEGURANÇA DO GRUPO

·                    CAÇAR E PESCAR

 

3-    POR QUE OS EUROPEUS CHAMARAM OS HABITANTES DAS TERRAS BRASILEIRAS DE ÍNDIOS?

PORQUE PENSAVAM TER CHEGADO ÁS ÍNDIAS, LUGAR ONDE ELES IRIAM BUSCAR ESPECIARIAS.

4-    COMO É CHAMADO O TIPO DE FAMÍLIA DOS INDÍGENAS ONDE HABITAM MUITAS PESSOAS JUNTAS NO MESMO AMBIENTE?

FAMÍLIA EXTENSA

5-    QUAIS AS CARACTERÍSITCAS QUE IDENTIFICAM A CULTURA DE UM POVO?

 Cultura é o conjunto de manifestações artísticas, sociais, linguísticas e comportamentais de um povo ou civilização. Enfim, os costumes de um povo.

 Portanto, fazem parte da cultura de um povo as seguintes atividades e manifestações: música, teatro, rituais religiosos, língua falada e escrita, mitos, hábitos alimentares, danças, arquitetura, invenções, pensamentos, formas de organização social, etc.

 Uma das capacidades que diferenciam o ser humano dos animais irracionais é a capacidade de produção de cultura.

 

6-    COM QUAL INTENÇÃO OS EUROPEUS TROUXERAM OS AFRICANOS PARA O BRASIL?

PARA SEREM ESCRAVIZADOS , USADOS COMO MÃO DE OBRA PARA A PRODUÇÃO DE CANA DE AÇÚCAR.

7-    CITE 2 CONTRIBUIÇÕES AFRICANAS PARA A NOSSA CULTURA.

CULINÁRIA, MÚSICA, IDIOMA ...

8-    CITEM 3 PALAVRAS AFRICANAS QUE SÃO USADAS AINDA HOJE NO NOSSO COTIDIANO.

CAFUNÉ, CAÇULA, DENGO, MOLEQUE, QUITANDA, FUBÁ,

9-    CITE 4 PALAVRAS DE ORIGEM INDÍGENA QUE SÃO USADAS NO NOSSO COTIDIANO.

 CATAPIRA, CIPÓ, MINGAU , PAÇOCA, PETECA, JACARÉ, PIPOCA...

10- QUAL O TIPO DE TRANSPORTE ERA USADO PARA TRAZER AFRICANOS ESCRAVIZADOS PARA O BRASIL?

NAVIO NEGREIRO

 

37 comentários:

  1. 1-É as mudanças no campo da tecnologia, da moda, da alimentação, da construção de moradia, do lazer, entre outras.

    2-É aquilo que, mesmo com passar dos anos, não mudou ou mudou pouco. Exemplos disso são as construções presentes em algumas cidades brasileiras, como Ouro Preto, São Luís, Goiás e Salvador. Repare que elas são muitos antigas e que presevam diversas características da época em que foram feitas. As permanências também pode ser percebidas em brincadeiras como AMARELHINA...

    3-São os vetigios (escritos, imagens, objetos e etc.) produzidos pelo ser humano na sua passagem pela Terra são chamados de FONTES HISTÓRICAS.

    4-Visuais, orais e da cultura material. Cédulas de identidade, diários e leis são exemplo de fontes escritas. Fotografias , pinturas , desenhos e cartões-postais são exemplo de fontes visuais. Cantigas, lendas e entrevistas são exemplos de Fontes Orais.

    5-???????????

    6-Nao. Pois a mulher não tinha espaço na sociedade antigamente, já hoje em dia ela já é mais respeitada.

    7-?????

    8-O Calendário Cristão(UNICO ACHADO NO LIVRO, PROF.)é o mais usado no Brasil. Contamos o tempo a parti do nascimento de Jesus Cristo. Para nós, portanto, há fatos ocorridos antes e depois de Cristo nascer. No casa dos acontecimentos anteriores ao nascimento de Cristo, ao lado da data, colocamos a abreviatura a.C.

    9-CULTURAL= o patrimônio cultural de um povo é formado pelo conjunto dos saberes, fazeres, expressões, praticas[...], que remetem à identidade desse povo a preservação do patrimônio cultural significa principalmente, cuidar dos bens aos quais esses valores são associados[...].

    10-Pra começa vamos explicar o que é O Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), é uma autarquia do Governo do Brasil, vinculada ao Ministério da Cultura, responsável pela preservação do acervo patrimonial tangível e intangível do país. Cuja missão é preservar o patrimônio CULTURAL brasileiro.

    11-Significa um ato administrativo realizado pelo poder publico nos níveis federal, estadual e municipal, visando preservar um bem cultural e impedir a sua destruição ou descaracterização.

    12- Porque é o mais usado no Brasil. Contamos o tempo a parti do nascimento de Jesus Cristo.

    Escola Josefina, Nome : Eric Moreira Saraiva, 6º ANO, Chamada :09

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  2. Tia isabel vc é a melhor prof do mundo!!!!

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    1. Agradeço a atenção de vcs!!! Sempre que precisarei estarei por aqui!! Beijos , jovensss!!!

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  3. Olá tia Isabel. A professora Lídia mandou eu visitar o seu blog e hoje eu visitei e gostei muito. Você é a melhor professora. Samir

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  4. Olhei o blog hoje e adorei professora!!! Marcello Gabriel

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  5. Prof amei seu blog vc e a melhor tia isabel 😘 maria clara sexto ano

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    1. Oi professora gostei muito do blog aproveitei e tou dando uma estudada para a próxima prova preciso melhorar a nota a minha meta é tirar 2 em tudo kkkkk (Ou 1.8)Obrigado por me ensinar novas coisas Fui!!!

      Assiando:Pedro Everton Macedo Uchoa:6 ano

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    2. Obrigada Pedro Everton! Visite o blog sempre que você precisar! Um abraço!

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  6. Ameii seu blog tia muito criativo
    (isadora 6 ano)

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  7. oi tia isabel sou do 6 sexto ano patronato adorei o blog me ajudou bastante obrigada!!!! Yasmim Souto

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    1. Obrigada Isadora! Que bom que você gostou! Um abraço!

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    2. Obrigada Yasmim Souto! Que bom que você gostou! Um abraço!

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    3. Ola professora, só gostaria de saber como se faz aquela pergunta da número 3 , qual sua relação com as mudanças históricas

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  8. Obrigada Maria Clara! Que bom que você gostou! Um abraço!

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  9. oi tia Isabel,gostei muito do seu blog,vai me ajudar muito nos estudos,até porque eu quero tirar boas notas e aprender os conteúdos.Beijos!


    (Renata 6 ano :)

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  10. Tia Isabel sou Yasmin do 6 ano cadê a correção na revisão?

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    1. Yasmin, a correção da revisão já está online. Boa sorte!

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  11. Adorei seu blog tia foi muito útil para estudar.
    Ana Lívia sexto ano

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    1. Ana Lívia, fico feliz por vc ter gostado do blog. Volte sempre!! Bjs.

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  12. professora porque a senhora não faz em cantinho de desenhos dos alunos .seria legal


    Yan da Silva Freitas 8ºano

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    1. É uma boa ideia Yan! Pode mandar seus desenhos para o e-mail isabelaguiar3@yahoo.com.br ou me entregar em sala de aula que eu publico. Mas tem que ser desenho que tenha relação com os assuntos de História.

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  13. Amo as aulas professora <3

    Assinado: Arthur Saraiva 6°ano

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  14. Oi tia Isabela e o Pedro do patronato tia como a gente vai fazer um resumo do capítulo 3 pós mois estamos no capítulo 2

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    1. Sim. É só fazer a leitura do cap. 3 e fazer um resumo do que você entendeu.

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  15. Como podemos classificar as fontes históricas?

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  16. Boa noite, acompanho seu Blog. Gosto muito. Sou professora de História e tenho uma turma de Eja numa escola municipal em Manaus. O conteúdo programático é o mesmo, literalmente, dos que vc publica. A prefeitura não fornece livros e tenho que me virar montando apostilas, por isso uso muito tópicos daqui nas aulas. Pergunto: qual o livro didático vc usa? Obrigada

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    1. Olá Lorena! Que bom que o blog está lhe ajudando! O livro didático utilizado faz parte da coleção "História e Sociedade" do Aufredo Boulus.

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  17. Boa noite professora Isabel visitei seu blogue. Gostei muito trabalho com História com uma turma do 6ano em uma Escola Municipal de Arari Maranhão.A História Sociedade Alfredo Sociedade .Adorei as orientações dos conteúdos do seu bloq

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